编者按：为深入落实立德树人根本任务，更好发挥学院专业教师在本科生培养中的重要作用，推进因材施教和个性化培养，学院自2019年起施行本科生导师制度。各学系已累计推荐30余位专业教师担任医学英语专业本科生导师。今年，又有10位专业教师被聘任为学院2022级医学英语专业本科生导师。

　　 10月17日中午，为深入学习贯彻党的二十大精神，强化为党育人、为国育才的使命担当，医学人文学院在逸夫教学楼620会议室举行2022年度本科生导师工作交流会，学院党委书记王玥、副院长郭莉萍、党委副书记于新亮，教学科研办公室林琼轶、学生工作办公室全体辅导员，2020级本科生导师代表及2022级本科生导师参加。会议由于新亮主持。

　　 首先，于新亮老师对2020级本科生导师过去两年的指导工作给予了诚挚感谢和高度肯定，介绍了学院本科生导师制的实施目标和细则要求，强调导师们的工作责任重大，使命光荣，要不断加强对新生的思想引领和专业指导。他表示，各位导师投入了大量的时间和精力，学院将努力从各方面提供支持，形成育人合力。

　　 之后，医学史与医学哲学系教授甄橙、健康政治学系副教授齐芳进行了经验分享。甄橙老师指出，本科生导师和专业课教师、辅导员之间要相互配合，相互支持，共同帮助学生成长。她认为，本科生导师在学生指导过程中，要通过言传身教，帮助同学们明确和坚定专业发展目标，引导其做好未来发展方向选择。齐芳老师肯定了医英专业同学们优秀的文学素养和综合素质，她从如何积极主动和学生沟通交流、了解学生需求等方面分享了经验和体会。她指出，指导学生也是一个教学相长的过程，有助于教师调整、丰富和优化授课内容。之后，与会老师们就各自指导学生情况及工作中的经验收获进行了广泛而深入的讨论交流。

　　 接下来，郭莉萍老师重点介绍了近几年医学英语专业本科生招生及培养方案调整情况以及2022级学生的总体特点，希望各位导师帮助新生增强对学院和医学人文学科的了解和认识，拓宽专业视野，明晰未来发展方向，成长为适配新时代新目标的优质人才。她希望导师们认真履行职责，保证指导时间和效果，更好地发挥出专业教师的独特作用。

　　 王玥老师在总结讲话中，对本科生导师的倾情付出和助力学生成长成才表示由衷感谢，对大家的精彩分享予以肯定。她强调，本科生导师们不仅要主动和同学们保持密切联系，注重专业教育和引导，也要重视科学精神和人文情怀培养。要以党的二十大精神为指引，立足育人使命学思践悟，加强对学生的思想引领，充分发挥生活关照、学业指导、科研引路和思想领航的作用，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　 最后，本科学生代表为2020级本科生导师送上感谢信。王玥和郭莉萍老师为2022级本科生导师颁发聘书。