2022年7月20日晚，教育部高等学校医学人文素养与全科医学教指委医学人文课程思政指南编写重点项目“叙事医学课程思政指南研究”（课题号RXRWSZ801）专家咨询会于线上召开。来自北京大学医学部、第三医院、口腔医院、上海中医药大学、上海交通大学、北京天坛医院、解放军总医院、北京协和医学院、南方医科大学、《叙事医学》杂志等机构的专家学者莅临会议，对北京大学医学部叙事医学研究中心团队编写的《叙事医学课程思政指南》（以下简称《指南》）的修订提出了宝贵的意见和建议。

　　 项目负责人郭莉萍教授介绍了《指南》的编写思路和特色。本《指南》将叙事医学“22334”的模型与课程思政育德树人目标结合起来，设计了叙事医学导论、医学与文学、疾病叙事、叙事医学临床实践、叙事医学与传统文化五门课程，供全国医学院校和医院选择开设。《指南》既包含了叙事医学的理论前沿与研究热点，又聚焦于叙事医学临床实践；既囊括了叙事医学中国化、在地化的坚实努力，也着眼于世界叙事医学的理论探究与实践经验；既充分挖掘了叙事医学课程中所蕴含的课程思政元素，又如盐入水、润物无声，让学生沉浸于中国叙事故事与医学人文精神中，实现立德树人的目标。

　　 在点评环节中，各位专家对《指南》给予了高度肯定。上海中医药大学张黎声教授认为，叙事医学中含有大量、天然的课程思政元素，在郭莉萍教授团队编写的《指南》中，不存在“两张皮”“贴标签”“喊口号”等情况，课程思政与学科内容有机融为一体。北京协和医学院马克思主义学院、人文和社会科学学院李飞副教授认为《指南》引领了国内叙事医学教育新发展，是本土化的新探索，对医学人文类课程思政建设形成借鉴；内容设计重视案例库建设，重视中国临床叙事医学实践经验。《叙事医学》杂志联合创始人邵卫东社长认为，如果说叙事医学是医学人文在临床实践落地的工具，那么《指南》是思政体系在医学院校落地的最佳工具，是叙事医学在地化发展的重要一步，特别值得祝贺。北京大学第三医院教育处韩江莉处长认为《指南》具有深度、系统性和多元性。

　　 各位专家也为《指南》的修改提出了建设性意见。北京大学医学人文学院王一方教授建议深化《指南》中的传统医学部分；解放军总医院哲学教研室赵美娟主任强调了“事”与“理”的关系，建议将叙事医学与“四史”教育做进一步的结合；上海交通大学护理学院杨艳院长建议在教学对象中加入护理专业学生；南方医科大学通识教育部杨晓霖教授强调《指南》写作风格应进一步统一；北京天坛医院郭伟教授建议案例中加入急诊叙事；北京大学口腔医院医务处施祖东处长建议使用更具有冲突性的案例；北京大学第三医院沈宁副院长和北京大学医学部教育处刘虹处长建议叙事医学课程要参与到目前正在进行的医学部新时代临床医学课程改革中来。

　　 最后，北京大学医学部王维民副主任做总结发言。王主任代表医学部对课题组的工作表示肯定，对参与指导的专家表示感谢，表达了医学部对叙事医学课程建设工作的支持，他也对《指南》的修订提出了很具体的建议。

　　 本次咨询会展示与评议并重，各位专家充分肯定了《指南》的价值，并从理论和实践的各个角度提出了建设性的意见和建议，为《指南》的修改贡献了许多宝贵的新思路。

　　 （供稿：医学语言文化系）