2025年10月31日至11月2日，由中国心理学会主办、山东师范大学承办的第二十六届全国心理学学术会议在泉城济南山东师范大学千佛山校区举行。本次大会以“学科交叉与心理学创新发展”为主题，汇聚了来自全国各地的2000余名专家学者、高校科研人员及企事业单位代表，共同探讨心理学的前沿动态，交流最新研究成果，探索学科融合与创新发展的新路径。

我院2024级博士研究生徐晨晨（指导教师：周婷 长聘副教授）在医学心理专业委员会分会场作题为《孤独症谱系障碍幼儿外化问题行为与父母养育行为的关系：基于亲子互动的动态关联研究》的口头报告，分享课题组在孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）家庭养育领域的最新研究成果。

ASD儿童相比于典型发育儿童表现出更高水平的外化问题行为，不仅严重影响其社会适应，也为父母带来独特的养育挑战，是ASD综合干预体系中的核心议题之一。基于此，该研究以95对学龄前ASD儿童及其父母为研究对象，通过编码自由游戏中的父母养育行为和儿童外化问题行为，结合贝叶斯统计构建动态结构方程模型，从微观时序视角检验实时互动中父母的依恋支持与自主支持行为和ASD幼儿外化问题行为间的动态关系。结果发现：（1）在同一60s观测间隔内，父母的尊重自主行为与儿童外化问题行为呈显著负相关，消极控制行为与儿童外化问题行为呈显著正相关；（2）父母支持性存在表现出父母驱动效应，负向预测随后60s内幼儿的外化问题行为；（3）父母敌意与幼儿外化问题行为在60s间隔内存在双向预测关系——父母敌意诱发儿童随后60s的更多外化问题行为，而儿童的问题行为会反过来加剧父母的敌意反应，形成负性互动循环。

这些研究结果从微观层面验证了亲子互动中ASD儿童外化问题和父母养育行为的双向关系， 强调了以依恋支持为导向的父母养育行为的重要作用，以及父母在亲子互动中及时进行自我调整以匹配儿童对支持和敏感性的需求、营造积极情感氛围以打破负性互动循环的关键作用。研究结果不仅为理解ASD儿童外化问题行为的发生发展机制提供了实证支持，也为制定精准化、动态化的父母养育策略提供了重要理论依据与实践参考。

撰稿｜徐晨晨

审校｜教学科研办公室