研究领域

高等教育、美育、艺术教育、医学人文教育

学 位

博士

职 称

副教授

职 务

教育经历

北京师范大学 学士

北京师范大学 硕士

北京大学 博士

学术职务

北京青年研究会理事，青年文化专业委员会副主任

校内开课

[1] 音乐美学与医学

[2] 音乐艺术中的疾病、医学与人生

[3] 中外音乐简史与名作赏析

[4] 聆听与歌唱

[5] 钢琴弹唱入门及名作赏析

学术发表

独作（及第一作者）学术论文

[1] 大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论[J].大学教育科学.

[2] 音乐治疗干预孤独症谱系障碍：机制、现状与策略[J].中国特殊教育.

[3] 通过加强师生互动提升高校教学效果[J].中国高等教育.

[4] 课程思政高质量发展的三个转向[J].湖南师范大学教育科学学报.

[5] 数字教育时代的高校师生互动与关系重塑[J].中国电化教育.

[6] 非音乐专门学校开展音乐教育的策略研究[J].北京大学教育评论.

[7] 专业人才培养中怎样开展人文教育——基于医学人文教育的分析[J].教育学术月刊.

[8] 新时代高校公共艺术教育的愿景、困境与发展策略[J].中国人民大学教育学刊.

[9] 青年社会组织参与基层社会治理的机制与策略[J].青年探索.

[10] 教育强国战略指引下的课程思政高质量发展内涵与策略探究[J].中国人民大学教育学刊.

[11] 青年社会组织存在的问题与发展方向[J].新华文摘.

[12] 医学人文教育的特征与发展路径探析[J].中华医学教育杂志.

[13] 来华留学生跨文化适应策略研究——基于跨文化适应综合理论视角[J].重庆师范大学学报(社会科学版).

[14] 连通性视角下的师生互动与教育质量——基于医学人文教育实践的探讨[J].重庆三峡学院学报.

[15] 推进新时代大学美育高质量发展[N].中国社会科学报.

[16] “课程思政”与“美育浸润”导向下的高校艺术教育创新——以“聆听与歌唱”课程为例[J].中国德育.

[17] 连通性视域下高校师生互动类型、机制与策略[J].太原师范学院学报(社会科学版).

[18] 基于BOPPPS教学模式的大学艺术教育创新设计[J].兵团教育学院学报.

[19] 现实主义艺术中的医学（上）：托马斯·伊肯斯的《格罗斯医生的临床课》[J].中国医学人文.

[20] 现实主义艺术中的医学（下）：托马斯·伊肯斯的《阿格纽医生的临床课》[J].中国医学人文.

学术专著

李腾子.师生之道——医学人文教育中的师生互动[M].北京大学医学出版社.

科研课题

[1] 主持：国家社科基金（教育学）教育部重点课题

[2] 主持：教育部哲学社会科学研究专项课题

[3] 主持：共青团中央“青少年发展研究”立项课题

[4] 主持：北京大学“教学新思路2.0”立项项目

[5] 主持：北京大学医学部教育教学研究课题

[6] 主持：中国人体器官捐献管理中心“器官捐献的医学人文关怀路径探索”项目子课题

[7] 主持：北京大学教育研究中心“北大研究”课题

奖励表彰

[1] 全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖

[2] 北京高校第十四届青年教师教学基本功比赛（文科类A组）二等奖、最佳教学回顾奖、最佳教学演示奖

[3] 北京高校第十四届青年教师教学基本功比赛论文评选二等奖

[4] 北京市学校美育科研论文征集评选二等奖

[5] 北京大学教学优秀奖

[6] 北京大学第二十三届青年教师教学基本功比赛（人文社科类）一等奖、最佳教案奖、最佳教学演示奖、最受学生欢迎奖

[7] 北京大学第七届创新教学论文评选一等奖

[8] 北京大学第十三届创新教学应用大赛（文社组）三等奖

[9] 北京大学第十届青年干部未名管理论坛二等奖

[10] 北京大学十佳社团指导教师

[11] 北京大学第八届创新教学论文评选二等奖

[12] 北京大学医学部优秀社团指导教师

[13] 北京大学医学人文学院特别贡献奖（教育教学类、考核优秀类、院史专项类、管理服务类、青年教师团队）

其他成果

[1] 北大医学部管弦社团、民乐社团、阿卡贝拉清唱社指导教师.

[2] 北京大学医学人文学院第十届外文歌曲大赛决赛评委.

[3] 北京大学医学部《“医路唱响 乐冬世界”第十一届外文歌曲大赛决赛暨首届国际音乐嘉年华》评委.

[4] 北京大学医学部校园十佳歌手大赛评委.