2024年1月13日，北京大学医学人文学院与北京清华长庚医院正式签署了一项重要的合作协议，宣布共同开展医生医学人文与职业素养课程系列合作项目。北京大学医学人文学院院长郭莉萍、院长助理官锐园，北京清华长庚医院院长董家鸿、副院长陈旭岩，双方职能部门负责人、医务工作者及医学人文专家出席了签约仪式。

　　北京大学医学人文学院与北京清华长庚医院一直致力于如何为患者提供卓越的医疗服务和关怀。医学不仅仅是治疗疾病，更是关心和关爱人的生命。双方均认为医学人文系列课程开设是培养具备人文关怀和医学技能的优秀医生的必由之路，也是提升医疗服务质量的重要途径，对于帮助医务工作者更好地理解患者、提升医患沟通能力、培养关爱之心和社会责任感至关重要。根据协议，双方将共同制定医学人文教育的教学计划和课程设置，确保教育内容与实际医疗工作紧密结合。

　　北京清华长庚医院院长董家鸿在签约仪式上致辞，他强调，医学人文是医学的重要组成部分，对于培养医生的仁爱之心、人文素养以及医患沟通能力等方面具有至关重要的作用。医学人文教育应当贯穿医学教育的全过程，并与临床实践紧密结合，使医生在实践中不断领悟和提升人文素养。他表示，此次签约仪式标志着北京大学医学人文学院与北京清华长庚医院在医师医学人文培训方面迈出了坚实的一步，相信在双方的共同努力下，这一合作将会取得丰硕的成果。

　　在签约仪式结束后的医学人文教育论坛上，北京大学医学人文学院的四位专家为现场的医务工作者进行了医学人文专题讲座。

　　首先，郭莉萍教授以《叙事医学与课程思政》为题，为在座的听众带来了富有启发性的专题讲座。她从叙事医学的角度出发，阐述了医学人文在临床实践中的应用，并强调了将课程思政融入医学教育的重要性。她指出，叙事医学是通过叙述患者的故事来理解其疾病经历和情感体验，从而更好地为患者提供关怀和支持。同时，课程思政是将道德教育与医学教育相结合，引导学生树立正确的价值观和职业操守。通过叙事医学与课程思政的结合，能够培养出更多具备人文关怀和良好医德的医学人才。

　　接着，张大庆教授以《科学技术史教育的当代意义——以医学史为例》为题，为在座的听众呈现了一场富有洞见的专题讲座。他认为医学史是科学技术史的重要组成部分，它不仅记录了医学的发展历程，还蕴含了丰富的人文精神和道德伦理。因此，医学史对于培养医学生的综合素质和职业精神具有重要意义。此外，医学史教育还有助于培养医学生的批判性思维和独立思考能力。通过对医学史上的争议和错误的深入剖析，医学生可以学会批判性地思考问题，不盲目跟从传统观念和权威观点，从而更好地应对现实中的复杂问题。

　　随后，赵忻怡副研究员以《医务社会工作融入医学人文教育的意义和实践探索》为题，分享了医务社会工作在医学人文教育中的重要性和实践经验。她首先阐述了医务社会工作的基本理念和职责，强调了其在医学人文教育中的不可或缺的地位。她指出，医务社会工作不仅关注患者的生理需求，更重视其心理和社会层面的需求，通过提供专业化的服务和支持，帮助患者恢复健康和重返社会。她认为，医务社会工作的核心理念是以患者为中心，这与医学人文教育的人文关怀精神高度契合。通过将医务社会工作融入医学人文教育，有助于培养医生的同理心、沟通技巧和团队协作能力，从而提升医疗服务质量。

　　最后，李远达讲师以《传统文化与医学人文教育——以《红楼梦》为例》为题，为在座的听众带来了一场别开生面的讲座。他从《红楼梦》这一文学经典入手，深入挖掘其中蕴含的医学人文思想和传统文化智慧。通过对《红楼梦》中人物形象、情节和文化的细致分析，李远达老师展示了传统文化的深厚底蕴和人文关怀在医学领域的重要价值。他强调了传统文化在医学人文教育中的独特地位，认为通过学习传统文化，医务工作者能够更好地理解患者的心理和需求，提升医德医风，为患者提供更加人性化的医疗服务。

　　整场讲座氛围热烈，思想碰撞，是一场医学人文的盛宴。专家们的专题讲座不仅拓宽了医务工作者的视野，也为他们提供了新的思考角度。在座人员深受启发，对医学的本质、人性的关怀以及医患间的沟通有了更加深入的理解。本场精彩的讲座也为北京大学医学人文学院与北京清华长庚医院的合作奠定了良好开端，双方将以此为契机继续加强交流与合作，共同推动医学人文教育的落地生根。相信在双方的共同努力下，医学人文建设将会取得更加显著的成果。

　　（供稿：医学人文学院教学科研办公室  审核：郭莉萍）